Filosofia Moderna no Racionalismo a partir de René Descartes:
O texto relata que Descartes normalmente chamado como o principal pensador da racionalidade moderna, iniciou seu projeto perguntando-se sobre como é possível conhecer a realidade? Teve a resposta clara: só podemos conhecer a realidade pela razão. Descartes afirmou que encontraremos a verdade em nossa consciência e não no mundo; surgiu ai o racionalismo. O que caracterizou o pensamento moderno do racionalismo foi à discussão sobre tudo aquilo que se articula como pensamento ou com a noção de consciência de si. Segundo Descartes a condição para que exista o sujeito é o pensar ou consciência de si mesmo, para ele a ideia de sujeito é o mesmo que substancia pensante, descobrindo com isso o pensamento, já com relação à concepção naturalista ocorreu uma revolução na forma de compreender o conhecimento com as grandes revoluções cientificas.
A partir daí o homem passou a ser o centro das mudanças podendo interferir no mundo externo que é parte da natureza. A teoria do conhecimento deste período é a razão que orienta as ações do homem denominada racionalismo. O homem passou a ter uma visão naturalista que veio a influenciar no modelo da Escola Nova, onde o aluno é o centro do processo de ensino e o professor é a pessoa no ambiente educativo que vai orienta-lo a aprender a aprender, pautando as diferenças individuais das crianças classificando-as a partir dai.
René Descartes
Filosofia Moderna no Empirismo a partir de Francis Bacon, John Locke, David Hume:
O termo empirismo se traduz por experiência, ou seja, por algum contato, por uma experiência, sendo uma apreensão da realidade externa através dos sentidos que forma a base necessária de todo conhecimento. A base de toda teoria educacional encontra-se em Platão, Aristóteles e Santo Agostinho. A concepção essencialista compreende que o homem tem a natureza fixa, imutável, que orienta os valores e suas ações e a busca da perfeição sendo um ideal a ser atingido.
A corrente filosófica de conhecimento é o empirismo, onde o sujeito recebe as influencias do mundo externo, é ai que os adultos vão moldando as crianças desde pequenas através do processo educativo, essa corrente filosófica influencia diretamente a escola tradicional, sendo o professor o centro e o modelo na transmissão de valores a ser seguido pelos alunos que vão aprender e adaptar à vida adulta, na organização social. Na concepção naturalista ocorre uma revolução na forma de compreender o conhecimento o homem passa a ser o centro de toda mudança podendo agora interferir no mundo externo, já que faz parte da natureza.
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Filosofia Moderna no Criticismo Kantiano:
O Criticismo Kantiano originou-se ao longo de vinte anos de pesquisa onde Kant questionava o Racionalismo e o Empirismo, esta filosofia se resumia a teoria do conhecimento, ao questionamento da capacidade cognitiva da razão. Criticismo é uma critica tanto ao racionalismo como ao empirismo o que fortaleceu a base da ciência contra os ataques dos céticos o que o implicou em afirmar que o criticismo também diz respeito à filosofia da ciência e que toda a metafísica o que conduziu à ética. Immanuel Kant dizia que toda filosofia tinha a finalidade de responder uma só questão: “O que pode legitimamente a nossa razão?”As preocupações que nasceram a partir da oposição entre racionalistas e empiristas, levaram Kant a questionar a natureza do conhecimento humano e a possibilidade da existência de uma razão pura, independente da experiência.
O Racionalismo é uma doutrina que veio dos paladinos na era de 1300 antes de Cristo que tudo que existe tem uma causa. Os filósofos racionalistas utilizaram a matemática como instrumento da razão para explicar a realidade. Com esse objetivo, Descartes elaborou um método baseado na Geometria.
ResponderExcluirDisponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Racionalismo. Acesso: 04/04/12.
O méodo elaborado por Descartes foi dividos em quatro tópicos:
ResponderExcluirO primeiro método era o de jamais acolher alguma coisa como verdadeira que eu não conhecesse evidentemente como tal;
O segundo método era o de dividir cada uma das dificuldades que eu examinasse em tantas parcelas quantas possíveis e quantas necessárias fossem para melhor resolvê-las;
O terceiro método era o de conduzir por ordem meus pensamentos, começando pelos objetos mais simples e mais fáceis de conhecer, para subir, pouco a pouco, como por degraus, até o conhecimento dos mais compostos, e supondo mesmo uma ordem entre os que não se precedem naturalmente uns aos outros;
O quarto método era o de fazer em toda parte enumerações tão completas e revisões tão gerais, que eu tivesse a certeza de nada omitir. ( René Descartes).
Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Racionalismo. Acesso: 04/04/12.